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读书方法都有什么？

科学家培根的“酿蜜法”：我们不应该像蚂蚁一样单只收集，也不应该像蜘蛛一样光会在肚里抽丝，而应该像蜜蜂一样采百花酿蜜。巴尔扎克的“反问法”：打开一切科学之门的钥匙都毫无疑问是问号。巴甫洛夫的“循序渐进法”：循序渐进，循序渐进，再循序渐进!狄慈根的“重复法”：“重复是学习之母。”叔本华的“读名著法”：用宝贵时间专读伟人的已有定评的名著，这些书才是开卷有益的。爱因斯坦的“思考法”：学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。子思的“五之法”：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。朱熹的“单一反三”法：单一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。鲁迅的“摹仿法”：会摹仿绝不是劣点，我们正应该学飞这“会摹仿”的。“会慕仿”又加以有创造不是更好的吗?梁启超的“分类法”：每日所读之书，最好两类：一类是最熟的，一类是涉览的。胡适的“四到法”：读书要四到，眼到、口到、心到、手到。郑板桥的“好问法”：读书好问，一问不得，不妨再三问，问一人不得，不妨问数十人，要使疑窦释然，精理进露。故其落笔晶明洞彻如观火观水也。邓拓的“积累法”：古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识是积累起来的，经验也是积累起来的。顾炎武的“新旧法”：每年用三个月复习旧知识，其余时间学新书。朱熹是我国南宋著名的大学问家、思想家、教育家，是我国古代学习理论的集大成者。他在读者、著书、讲学和总结前人经验的基础上，提出了一套较为系统、全面而对后世影响很大的读书方法，即《读书之要》，其包括循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、著紧用力、居敬持志。朱熹作为一位大教育家、大学问家，对读书犹为重视。他曾说：“为学之道，莫先穷理；穷理之要，必在于读书。”这句话阐述了做学问首先要弄清道理，而弄清道理的关键在于读书。朱熹不仅重视读书，而且，犹为重视读书方法，即在有效的时间里如何才能提高读书效率。为此，他提出了著名的《读书之要》。循序渐进“循序”指必须遵循所读之书内容的客观顺序和读者的主观能力、条件，按此而规定读书进程；“渐进”指像流水盈科而后进、音乐成章而后达一样，量力而逐步成熟。换言之，要求读书必须符合由易到难、由浅入深、由近及远的规律，要根据自己的能力，量力而行，而不能好高骛远。熟读精思朱熹继承孔子“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想，认为思考是读书治学之根本，读与思是读书学习的两个不可分割的统一体。朱熹曾强调：“学与思须相连，才学这事，须使思量这事合如何。”（《朱熹语类》卷二十四)因此，读书只读不思，必是死读，即使能记住，仍不是自己的东西，更不能结合实际灵活运用；只思不读，纯系空想，成天想入非非，一事无成。虚心涵泳朱熹认为，读书应虚怀若谷，善于领会作者所创设的主旨，志于作者的意愿，不可先入为主，更不能穿凿附会。他要求读书时必须保持公正的态度，独立思考，坚持新的见解，这样才能学到真正的知识。切已体察读书必须与自己的思想实际、生活经验相结合起来，真正领会作者之意；同时，又要以所读之书来指导自己的生活实践，或在生活中检验其是否属实。值得注意的是，朱熹主张的实践，都是以指自我的心性道德修养而言的道德行为的实践。著紧用力指读书要振作精神，抓住不放，既要刻苦、肯用气力，又要有恒心，坚持不懈。朱熹以“撑水上船”和“抱鸡卵”作比喻：撑着小船逆浪而行，是“一刻不可缓”的，稍有松紧，就会一退千丈；孵卵如果抱抱停停，时冷时热，肯定孵不出小鸡来。同理而论，读书治学也是一样的道理，如果读书也“三天打鱼，两天晒网”，肯定效果不佳。居敬持志所谓“居敬”指读书必须注意力高度集中，全神贯注。朱熹要求读书治学作到“三到”，即“心到、眼到、口到”，这“三到”之中，以“心到”为最重要。“持志”则指读书必须坚定志向，有远大的理想和目标，并以顽强的毅力求其实现。朱熹逝世后，他的学生将他的读书经验归纳为六条，即：循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、著紧用力、居敬持志。这即是对后世产生深远影响的“朱子读书法”。

读书的方法有哪些

一、精读。完完整整的理解全文意思，辅之以查资料、问问题等方法二、略读。就是大概的知道文章写了些什么，自己以后还能复述一下内容三、跳读。先把握文章结构，然后按照顺序来看看每章或每段的主要意思，这样读书可以节省时间

12种阅读方法

你好，好的阅读方法，掌握或精通一种就足够了。“快速阅读”是目前较好较科学的阅读方法。快速阅读是一种眼脑直映的高效阅读方法，不仅仅是体现在“阅读速度”的高效上，更是“阅读理解”的高效。高效的阅读方法需要训练，训练大脑和眼睛的协调能力，有学者推荐“精英特速读记忆训练”作为假期学生学习计划重要的一部分。普通人的阅读速度在200-300字左右每分钟，用软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，记忆、理解方面也能得到相应的快速提升。这个建议得到了中央教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可，目前我们学习很多班级开展的假期速读速记训练课程，用的就是精英特快速阅读记忆训练系统。 另外，阅读的方法要看读书的目的：①如果阅读是为了理解某些概念或获得某些重要知识，那就需要选择慢节奏的精读、研读。对应于这一目标，注意力的投入需要较多地偏向理解及相关的思维过程。简单的反复阅读是不能达到目的的。②如果阅读是为了获得一般性的信息，则可以提高阅读速度，并将注意力更多地投入到阅读本身的信息加工之上。③当阅读的目的变为查阅某一特定的资料或信息时，阅读速度还可以大大加快。此时的阅读的注意力可以只集中于将要出现的特定信息，而对其他信息只需保持一个较低的辨识水平。希望我的回答能帮带你。

你都知道哪些好的阅读方法

提高阅读效率的有效方法是多读说起自己的读书生涯，粗略算来大约已经有十几个年头了，从最开始读书，懵懵懂懂看故事，到后来有选择的看，这些年读的书若说能堆成小山有些夸张，但汗牛充栋是没有问题的。书读的多，最直观的作用体现是懂得多，一切知识都在书本中，哪怕是网络技术极为发达的今天，我依然如此认为。网络并不是无所不知，很多系统知识的获得，只能通过书本。书读的多，另外作用的体现是读书速度加快，阅读效率提高。小时候读小人书，需要一个字一个字辨认，对照拼音去看去想，到今天一目数行，一本喜欢的书拿在手中，不需要多长时间就可以看完，不影响工作，不耽误时间，阅读效率的提升，带动的是工作效率的提升，以及生活品质的提高。我一向觉得生活品质与读书息息相关，我们在评价一个读书人气质的时候，往往会说，这人有书卷气。书卷气可以简单概括为儒雅、温润、博学、自信，这样的人无论在哪里都是会受到尊重的，而要培养起这种书卷气，唯一的途径便是多读书，提升阅读效率，最短的时间，读更多的书。懂得多，气质自然升华，所谓“腹有诗书气自华”，提高阅读效率有什么好的方法吗？方法自然是有的，比如可以想方设法强化自己的记忆、培养自己的好奇心、坚定意志力、利用精英特等知名软件的强化等等，但最笨也是最有效的方法，我认为只有一个，那就是堆积数量，用数量推动质量的转变。我们看竞技场上的运动员，打篮球的拿到球毫不犹豫，一个跳投球就能进；足球运动员一带球，球如同粘在脚上，很难抢下；拳击运动员在对方的乱拳轰炸中，下意识的摇摆晃动，拳拳落空……他们为什么会有这样出色的发挥？原因有很多，但最根本的原因只有一个，他们练的多。练得多就会形成条件反射，练就下意识的技术动作。我们读书，要提升阅读效率，也需要有自己的技术动作，这种技术动作可以帮助我们集中精神，可以有效的把握书中的关键点，可以极强的提升记忆力，而所有的一切，都建立在“多读”上。人的头脑是一个十分奇妙的所在，用的越多就会越灵光，稍有懈怠，就会生锈，运转晦涩。在读书上体现的尤为明显，多日子不读书，再读时往往头昏脑涨，而只要每天坚持读书，就如同一辆汽车度过了磨合期，操控无比顺畅，无比轻盈。顺畅与轻盈，正是阅读效率提升后获得的真实体验。顺畅和轻盈会带来快乐，快乐如水，在快乐中读书，阅读效率自然水涨船高。鲁迅先生曾说，我不是什么天才，我只是把别人用来喝咖啡的时间用在写作上而已。我们阅读，不需要什么天才，我们只需要和鲁迅先生一样，每时每刻都在阅读就可以，只要养成这种习惯，积少成多，每一年的阅读量都会是一个很庞大的数字，而只有这个数字庞大起来，我们的阅读效率自然也就会提升起来，这是一个自然的过程。兴趣是最大的老师，要提升阅读效率，首先要爱阅读，如果不爱，如果觉得有阅读的必要，那就先要培养起爱的感觉来，而这种感觉的培养，最可靠的途径就是多读，从强迫自己读，到自己主动去读。这和我们生活中的恋爱何其相似，只有与一个人接触的多，才会知道她或他的好，才会有爱的萌芽，读书也是如此。