八年级数学思维导图,你是想把思维导图方法用到初二数学学习中,那就只能学华东师大思维可视化研究团队的学科思维导图, 学科思维导图可以用于数学知识归纳,分析问题,题型解析,试卷分析,策略总结,拓展思维,发展系统思考能力等等。 根据学科思维导图概念提出者刘濯源教授对它的三种分型,你可以用其中两种学科思维导图解决数学中的不同问题: 归纳型学科思维导图——数学知识点归纳,将知识结构化,有助理解性记忆; 分析型学科思维导图——用于数学解题中,梳理结构和线索等。 具体绘制,你到刘濯源教授新浪博客中下载几张数学学科思维导图例图,先模仿练习练习。 上图转自刘濯源教授新浪博客
第十一章
(相关资料图)
全等三角形
全等形:能够完全重合的两个图形叫做全等形。
全等三角形:能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。
基本定义
对应顶点:全等三角形中互相重合的顶点叫做对应顶点。
对应边:全等三角形中互相重合的边叫做对应边。
对应角:全等三角形中互相重合的角叫做对应角。
三角形的稳定性:
三角形三边的长度确定了,
这个三角形的形状、
大小就
全确定,这个性质叫做三角形的稳定性。
全等三角形的性质:
全等三角形的对应边相等,对应角相等。
边边边(
SSS
)
:三边对应相等的两个三角形全等。
边角边(
SAS
)
:两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。
判定定理
角边角(
ASA
)
:两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。
角角边
(
AAS
)
:
两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等。
斜边、
直角边
(
HL
)
:
斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。
画法
:课本第
19
页。
角平分线
性质定理:
角平分线上的点到角的两边的距离相等。
性质定理的逆定理:
角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上。
1
、明确命题中的已知和求证。
基本方法
2
、根据题意,画出图形,并用数字符号表示已知和求证。
3
、经过分析,找出由已知推出求证的途径,写出证明过程。
第十二章
轴对称
轴对称图形:
如果一个图形沿一条直线折叠,
直线两旁的部分能够互相重
合,这个图形就叫做轴对称图形。
两个图形成轴对称:
把一个图形沿某一条直线折叠,
如果它能够与另一个
图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称。
基本概念
线段的垂直平分线:
经过线段中点并且垂直于这条线段的直线,
叫做这条
线段的垂直平分线。
等腰三角形:
有两条边相等的三角形叫做等腰三角形。
相等的两条边叫做
腰,
另一条边叫做底边,
两腰所夹的角叫做顶角,
底边与腰
的夹角叫做底角。
等边三角形:三条边都相等的三角形叫做等边三角形。
1
、
不管是轴对称图形还是两个图形关于某条直线对称,
对
对称的性质
称轴都是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。
基本性质
2
、
对称的图形都全等。
全
等
三
角
形
基本性质
轴
对
称
var script = document.createElement("script"); script.src = "http://static.pay..com/resource/baichuan/ns.js"; document.body.appendChild(script);
1
、
线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距
线段垂直平分线
离相等。
的性质
2
、与一条线段两个端点距离相等的点在这条线段的
垂直平分线上。
1
、
点
P
(
x
,
y
)关于
x
轴对称的点的坐标为
关于坐标轴对称的
P
′(
x
,
-y
)
。
点的坐标性质
2
、
点
P
(
x
,
y
)关于
y
轴对称的点的坐标为
P
〞(
-x
,
y
)
。
基本性质
1
、
等腰三角形两腰相等。
2
、
等腰三角形两底角相等(等边对等角)
。
3
、等腰三角形的顶角角平分线、底边上的中线,底边上的
高相互重合(三线合一)
。
4
、等腰三角形是轴对称图形,对称轴是三线合一(
1
条)
。
1
、
等边三角形三边都相等。
2
、
等边三角形三个内角都相等,都等于
6
0
°
3
、等边三角形每条边上都存在三线合一。
4
、等边三角形是轴对称图形,对称轴是三线合一(
3
条)
。
1
、
有两条边相等的三角形是等腰三角形。
2
、
如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边
也相等(等角对等边)
。
基本判定
1
、
三条边都相等的三角形是等边三角形。
2
、
三个角都相等的三角形是等边三角形。
3
、
有一个角是
6
0
°的等腰三角形是等边三角形。
1
、
做已知线段的垂直平分线
:书本第
35
页。
2
、
作对称轴:
连接两个对应点,作所连线段的垂直平分线。
证明:已知△ABC为等边三角形,可知∠BCA=60°,即∠DCE=120(互为补角)D为AC中点,即DB所分∠ABD=∠DBC=30°∵CE=CD ∴△CED为等腰三角形,∠E=∠CDE∵∠DCE=120°,即∠E=(180-∠DCE)/2=30°∴∠E=∠DBC ∴△DBE为等腰三角形(等腰三角形定义)已知DM⊥BC所以M点是BE中点(等腰三角形性质)
A²-B²=(2x+y)²-(2x-y)²=[(2x+y)+(2x-y)][(2x+y)-(2x-y)]=4x×2y=8xy望采纳
人教版八年级上册数学知识点1、全等三角形的定义、 三角形全等的判定 2、角的平分线的性质 3、轴对称的定义 4、轴对称的应用5、等腰三角形的定义及其性质 6、平方根 7、立方根 8、实数 9、一次函数的定义及基性质、应用 10、整式的乘除 11、乘法公式
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