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如何快速搭建一个语音聊天室？

ZEGO即构的语聊房SDK很不错，在保障语音质量的前提下，码率最低可到8kbps，适合语音交友、游戏开黑等等

现在有哪些流行的多媒体语音教室的解决方案（越多越好，最好附带该公司的网址）

学校多媒体教室里，声音的输出先到调音台再到功率放大器： 调音台第一路声音输入：麦克风 调音台第二路声音输入：电脑音频信号 现在的情况是第一路信号的输入输出没有任何问题，调音台和功率放大器设备也没有问题，问题的原因极有可能就是第二路信号的输入输出出现问题，线路出现故障的可能性极大，所以看看接口有没有插好，接线不行的话就换成新的。

多媒体语音教室设计有哪些参考文献

性能：多媒体型语音教室;特点：高可靠性，音质清晰;用途:外语教学; 产地:天津;1.:教师主控台; 2.:学生单元;主要功能:常用功能/考试分析;主要配置:主控机/教师录音机/学生机/耳机;1.:标准功能; 2.:考试分析; 采用计算机控制，使系统操作简单，功能强大，可外界多种输入输出设备，该系统全部使用液晶显示，清晰可靠，单线传输使得结构简单，故障率极小，考试功能及试题编辑试卷分析等功能使课堂教学更加方便、灵活。主控系统采用全电控进口录音机芯。教师录音机声控控制，具有SPS功能。

关于小学英语语音教学，您有哪些好的语音教学策略？学习完《英语教师课堂话852求解答

关于小学英语语音教学，您有哪些好的语音教学策略？学习完《英语教师课堂话语与小学英语课堂教学》这门课程后，请谈谈您的收获。 答题内容： 1.模仿练习策略 新课程标准指出:在英语教学起始阶段，语音教学主要应通过模仿来进行，教师应提供大量听音、模仿和实践的机会，帮助学生养成良好的发音习惯。 学习英语发音，最基本、最有效的方法是模仿。特别是小学生，他们年龄小，模仿能力强，你怎么教，他就怎么学，不需要作任何讲解。 模仿练习一般分三个步骤。 ①听音。 听音是学习语音的第一步。应该让学生多听音，教师何以提供原声语音资料，使他们接触和学习地道的发音。当然课堂上听的最多的是教师的示范发音。这就要求教师本身发音要准确、规范。只有在听清楚、听准确的基础上，才能使学生模仿，也才能模仿得对，模仿得准确。在教学中，为了让一个班四、五十个学生都能听清、听准，我经常是“走着教语音”，有时在教室前面说一遍，然后走到教室后面让学生转过身再说一遍。这样使每一个学生都能听清，为正确模仿发音打下基础。 ②模仿。 模仿时可采取集体模仿和个别模仿。集体模仿主要是训练学生的发音器官，增加学生的模仿机会。个别模仿可以检查学生是否模仿有错，给予及时的帮助纠正。 ③仿说。 在听音、模仿的基础上可以进行仿说，这可以通过朗读、日常的听说等练习来进行，逐渐培养学生正确的语音语调。 2.让趣味一直伴随语音教学 都说语音教学难教、枯燥。是的，单纯的音素认读、记忆，和反复拼读练习确实比较乏味。如果不在教法上多做文章，小学生是不会感兴趣的。反之，如果在教法上来点“味精”，即在教学中穿插些趣味活泼的游戏，通过生动活泼的形式来加快认读，促进记忆，熟练拼读。通过紧张而激烈的竞赛，激发学生学习的积极性和兴趣。教学音标的游戏活动大致分为以下五类：A 生动有趣，拟人化的规则渗透 教学中，我尽量设计游戏，让学生高兴地练。如：给音素找到相应图片的“找朋友”游戏，紧张而又愉快的音乐传卡片拼读游戏，“拼音做动作”，“拼音画简笔图”、“拼音涂颜色”等游戏，都是深受学生欢迎的。C 语音教学与语言交际有机结合的教学

中小学语言教室有哪些设计要点

1.语言教室宜设控制室、换鞋处等附属用房。 2.当控制台设于邻室时，二室之间应设观察窗，窗的设置应能满足教师视线看到教室每个学生座位的要求。 3.语言学习桌的布置应符合下列规定： (1)在教室内设置控制台时，第一排语言学习桌前沿距前墙不应小于2500mm。 (2)纵向走道宽度不宜小于600mm；教室后部横向走道的宽度不宜小于600mm。 (3)语言学习桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离，不应小于120mm。 (4)前后排语言学习桌净距离不应小于600mm。 4.教室的地面应设置暗装电缆槽。