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高洁傲岸头像(高洁傲岸)

来源:互联网 时间:2023-03-31 11:34:44


(资料图)

1、4.在当今竞争激烈的商品经济社会,我们如何看待作者的生活态度?学生讨论后自由发表意见,教师引导学生选择好的并跟随。

2、5.作者高洁傲岸的节操和关心穷人的兴趣不是直接表现出来的,而是通过对陋室场景的描写体现出来的。这是什么文字?(拿着东西表达意愿)。

3、(6)学生根据本节课的学习内容自行设计板书,旨在让学生及时反馈学习效果,有助于加深记忆。(13分钟)

4、我也鼓励学生根据学习的需要进行讨论和探索,从而促进学生的对话,让思想在碰撞中产生,知识在交流中产生。一位智者曾说,你有一个苹果,我有一个苹果,我们交换后,各自只是一个苹果;如果你有主意,我也有。经过交流,我们有两个想法。

本文到此结束,希望对大家有所帮助。

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